Resumo

SILVEIRA, Rocheli Regina Predebon; LIMA JUNIOR, Agnaldo Mesquita de  e  VIEIRA, Maurício Aires. CARACTERIZACIÓN DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO A PARTIR DE LA TESIS DEL CATÁLOGO DE TESIS Y DISERTACIONES DE LA CAPES. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.68, pp.337-352.  Epub 13-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.61091.

Este trabajo buscó comprender cómo se caracteriza la figura del coordinador pedagógico en las tesis doctorales. Para ello, se realizó una investigación del tipo “Estado del arte”, utilizando el Catálogo de Tesis y Disertaciones - Capes, con el descriptor de investigación “coordinador pedagógico”, entre comillas para delimitar mejor la investigación. Utilizamos este repositorio porque engloba toda la producción nacional de estudios de posgrado a nivel de maestría y doctorado. Analizamos los trabajos resultantes de las tesis doctorales, por ser este el nivel más alto de estudios de posgrado y que pueden ser más relevantes para componer nuestro análisis. Así, fue posible localizar 45 búsquedas. De estas, 27 escaparon de la temática y 4 no pudieron leerse en su totalidad, quedando 14 producciones para su análisis. Las encuestas se dividieron por resúmenes en 3 categorías: “coordinador pedagógico y su relación con la formación docente”, “el trabajo diario del coordinador pedagógico” y “políticas públicas y el rol del coordinador pedagógico”

Palavras-chave : coordinadora pedagógica; formación de profesores; estado del arte.

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