Resumo

BITTE, Regina Celi Frechiani  e  SANTOS, Sonia Maria dos. LA HISTORIA Y SU ENSEÑANZA EN ESPÍRITO SANTO: entre rupturas, permanencias y resistencias. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.68, pp.367-379.  Epub 13-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.60997.

Este artículo tiene como objetivo analizar la historia de la enseñanza de la historia con un marco temporal entre los años 1970 y 1990 en el estado de Espírito Santo (ES) y tiene como objetivo identificar y comprender las rupturas y permanencias de esta enseñanza en las Propuestas Curriculares del Estado. Así, buscamos establecer un diálogo con autores que abordan la enseñanza de la Historia en Brasil como Bittencourt (2004, 2010) y Fonseca (2012), así como un relevamiento de tesis y disertaciones en la Biblioteca UFES e IFES en Vitória (ES). El estudio apunta a matices en las Propuestas Curriculares de ES en línea con la situación mayor en Brasil. También señala la resistencia de los profesores a los documentos normativos producidos en la noosfera.

Palavras-chave : enseñanza de la Historia; Espírito Santo; se enseña Historia.

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