Abstract

SANTOS, Márcia de Souza dos; ALVES, Rosimária Aparecida Ruela  and  MACHADO, Erica Esch. RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA DE NIÑOS INMIGRANTES EN EDUCACIÓN INFANTIL: ¿qué (no) tienen que decir las encuestas?. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.69, pp.91-114.  Epub Feb 28, 2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.66095.

La era de la inmigración en el mundo, marcadamente acentuada en las últimas décadas del siglo XX, parece haberse convertido, al inicio de este nuevo siglo, en la era de una crisis migratoria (GUIZARDI, 2019). Ante esta situación, ciertamente es necesario pensar, entre otras cuestiones, en la necesidad de garantizar el derecho a la educación de los hijos de familias inmigrantes. Así, desde la perspectiva de reafirmar el derecho a una educación pública de calidad socialmente referenciada, el presente texto tiene como eje temático la inmigración en la Educación Infantil, con el objetivo de mapear la producción sobre las investigaciones desarrolladas sobre Educación Infantil e inmigración, la para tratar de entender lo que los investigadores han mostrado en sus investigaciones. Por lo tanto, se realizó una revisión sistemática de la literatura sobre el tema en repositorios de disertaciones y tesis consultadas en la BTDT - Biblioteca Digital Brasileña de Disertaciones y Tesis), en la Universidad Federal de Minas Gerais - UFMG, en el Repositorio Institucional de la Universidad Estatal de Minas Gerais - RIUEMG y en las tesis y disertaciones disponibles en el sitio web del programa de posgrado de la UEMG, a partir de investigaciones realizadas en los últimos diez años (2010-2020), manteniendo diálogo con revisiones bibliográficas sobre el mismo tema de Braga (2019) y Silva y Braga (2019). Los resultados revelan la escasez de trabajos que contextualicen la permanencia y las rupturas que promueve la presencia del alumnado inmigrante en los centros escolares, especialmente en Educación Infantil.

Keywords : educación infantil; educación para inmigrantes; flujos migratorios contemporáneos..

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