Resumo

VASCONCELOS, Maria Celi Chaves; SILVA, Márcia Cabral da  e  VIEIRA, Cristina Maria Coimbra. HISTORIA DE LA MUJER Y LA EDUCACIÓN: transgresiones, resistencias y empoderamiento. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.70, pp.2-11.  Epub 23-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.69625.

A lo largo de la historia, las mujeres, resistiendo al discurso y las instituciones que las subordinaban, lograron ejercer actividades creativas y promover desplazamientos de la posición que las limitaba al matrimonio, la maternidad y la vida doméstica. Obreros de la industria textil, enfermeros, docentes, activistas fueron algunos de los cargos que ocuparon a raíz del acceso a la lectura y la educación. Sin embargo, para ellas había muchas luchas en el campo social, especialmente cuando se trataba de mujeres de clase trabajadora y mujeres negras, discriminadas por prejuicios que superponían clase, raza y género. En esta Sección Temática, que se centra en relatos de mujeres en diálogo con la educación, hemos reunido artículos que contribuyen a reflexionar y cuestionar las relaciones que se han establecido entre las mujeres y la sociedad, en diferentes contextos y temporalidades. A partir de la expansión de la investigación sobre la historia de las mujeres, protagonistas que se destacaron en diversos campos del saber, muchas, entre ellas el arte y la escritura, así como aquellas que se proyectaron en la sociedad utilizando la tribuna para reivindicar derechos civiles y ciudadanos que les han sido arrebatados. lejos.

Palavras-chave : mujeres; resistencias femeninas; empoderamiento; género y educación.

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