Resumo

CORREA, Rosa Lydia Teixeira. MUJERES DOCENTES: campo, potencia y resistencia (1957-1970). Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.70, pp.71-85.  Epub 23-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.67322.

El estudio tiene como objetivo analizar aspectos de la formación y actuación de las mujeres, maestras rurales primarias, en las escuelas del municipio de Bocaiúva do Sul - PR. El propósito es traer algunos elementos de la trayectoria profesional de estos docentes entre los años 1957 y 1970. Se reflexiona sobre modos de resistencia que se dan a través de prácticas que no son utilizadas en el campo del trabajo docente en las relaciones de poder que se establecen en el medio donde se desarrolla él trabajó. Para eso, se utilizaron narraciones orales resultantes de datos recolectados a través de entrevistas semiestructuradas. Se señalan elementos de trayectorias marcadas por los desafíos que plantea la profesionalización y el ejercicio docente exigidos por la naturaleza del trabajo, pero también por el imperativo de conciliar el trabajo con lo doméstico y la maternidad; también la ocupación de un lugar social destacado y de poder local en los espacios en los que tenían a su cargo la escolarización de los niños en las escuelas primarias rurales. Los resultados apuntan a diferentes modos de inserción social/local, donde esas mujeres desarrollaron acciones diferentes a las destinadas exclusivamente al campo educativo.

Palavras-chave : mujeres; maestras rurales; resistencias; campo educativo.

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