Resumo

ARAUJO, Marta Maria de  e  ALCANTARA, Paulo Basílio de. LA DELGADA LÍNEA ENTRE LAS MUJERES NEGRAS, LA EDUCACIÓN ESCOLAR Y LA PROFESIÓN (RIO GRANDE DO NORTE, 1931-1963). Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.70, pp.212-226.  Epub 23-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.66918.

Con la intención de continuar la discusión sobre la escolarización de las mujeres en Brasil, este estudio reflexiona sobre el alcance del derecho a la educación primaria, principalmente de diez mujeres negras que estudiaron en Rio Grande do Norte entre 1931 y 1963, en intersección con la tela humana del origen social familiar, los estudios escolares y las profesiones. Metodológicamente, para el análisis del corpus documental (entrevistas semiestructuradas y documentos oficiales), se utiliza la comprensión del derecho a la educación de Cury (2002), Chizzotti (2020) y Anísio Teixeira (2009), esencialmente concibiéndolo en la amplitud de la dimensión humana y social de cada persona. En conclusión, el corpus documental investigado revela que el derecho a la educación escolar de las diez mujeres negras estudiadas fue resultado de la sociedad de la escolarización, aunque con oportunidades socioeducativas limitadas y desiguales: parte de ellas (tres), que estudió la educación primaria en haciendas, ranchos y asentamientos, no continuaron sus estudios hasta los niveles secundarios siguientes, además de haber ejercido profesiones diferentes a las de las siete mujeres que tuvieron derecho a continuar sus estudios en el nivel secundario (cuatro) y universitario (tres) en el período en cuestión.

Palavras-chave : mujeres negras; derecho a la educación; Rio Grande do Norte.

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