Resumo

NEITZEL, Adair de Aguiar; STEIL, Isleide  e  BARONTINI, Marcella. CORPOGRAFIAS EN LA LECTURA DE LO LITERARIO. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.70, pp.291-307.  Epub 23-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.64640.

Este estudio, de carácter cualitativo y documental, trata de las relaciones entre cuerpo y lectura de lo literario en el espacio escolar. La investigación tuvo como objetivo discutir sobre la exploración del texto literario por medio de las sensorialidades, de la interacción del lector y obra por la mediación corporal, que brinda la oportunidad de apertura de las capas de sentidos del texto. Esta investigación está en línea con los estudios de Yunes (2016), Aguiar (2019), Duarte Jr. (2010), Brito y Jacques (2012), Steil e Neitzel (2019), entre otros. Se señalan como resultados indican que la corpografía puede potenciar la participación del alumno en la lectura de lo literario. Mediaciones que propongan la exploración de los sonidos del texto, que dan lugar a la lectura dramática y al juego dramático, llevan al lector a penetrar en las capas de los tejidos literarios estableciendo así una relación sensible con la literatura.

Palavras-chave : formación de lectores; mediación en lectura; formación de profesores; corpografía.

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