Resumo

OLIVEIRA, Kácia Neto de; CARVALHO, Maria Aparecida Oliveira de  e  DOLZANE, Maria Ione Feitosa. EL ESCENARIO DE PANDEMIA Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: un análisis de la experiencia de la Amazonía en la enseñanza a distancia. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.71, pp.171-184.  Epub 28-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.69773.

Este estudio trae un extracto del trabajo realizado por la Secretaría de Educación del Estado de Amazonas en la adopción del modelo de enseñanza a distancia durante la pandemia del Nuevo Coronavirus - COVID19 en los años 2020 y 2021. En este contexto, buscamos identificar los desafíos de la Enseñanza a Distancia en el desarrollo del funcionamiento de la escuela, así como la continuidad y/o discontinuidad de los procesos pedagógicos desarrollados por ella, mostrando cómo los estudiantes, docentes y directivos escolares de la red estatal involucrada desarrollaron estrategias pedagógicas que podrían, de alguna manera, alcanzar a los cerca de 415.000 alumnos matriculados en la red educativa estatal. El análisis se realizó a través de un levantamiento bibliográfico de los documentos institucionales orientadores del período de la pandemia generados por la Secretaría de Educación y Deportes del Estado de Amazonas. Además de los documentos, se estimó la participación de los estudiantes a través de las respuestas a un enlace creado en formularios de Google y enviado a los estudiantes matriculados en 2020 y 2021, que se utilizó como seguimiento pedagógico con las escuelas estatales. Los resultados mostraron que los docentes pusieron a disposición de los estudiantes contenidos pedagógicos utilizando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) digitales y analógicas, evidenciando que un número significativo de estudiantes en la red podría adquirir conocimientos, avanzando en el aprendizaje, a través de estrategias diferenciadas que pudieran minimizar los impactos en el proceso de enseñanza y aprendizaje entre los estudiantes.

Palavras-chave : enseñanza a distancia; COVID-19; seguimiento pedagógico.

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