Resumo

ORESTEN, Danielle Fátima Adada  e  VIEIRA, Alboni Marisa Dudeque Pianovski. LA CONSTITUCIÓN DE LA CARRERA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN INFANTIL. Revista Teias [online]. 2022, vol.23, n.71, pp.332-347.  Epub 28-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2022.67848.

El trabajo tiene como tema la profesión docente, buscando identificar los elementos y características que constituyen la carrera docente en la primera infancia. Se discuten las especificidades de la enseñanza en esta etapa de la educación, con el apoyo de la historia cultural. La investigación tiene un carácter bibliográfico, documental y de campo, con un enfoque cualitativo, y se sustenta en la visión de la fenomenología hermenéutica, que no solo describe y analiza las voces, los discursos y el lenguaje del sujeto, sino que interpreta lo que este medio comunica hacia la transformación de la práctica profesional. Los datos fueron recolectados en una institución que integra una red educativa con sede en varios municipios del Estado de Paraná. Los resultados obtenidos muestran que la constitución de la carrera profesional del grupo de docentes investigados está ligada a la identificación con la propuesta pedagógica de la institución y la red docente en la que se desempeñan, así como la confianza que depositan en ellos.

Palavras-chave : historia de vida de profesores; profesión docente; educación infantil.

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