Resumen

SANTOS, Evanir Gomes dos. DESAFÍOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA PARA ESTUDIANTES SORDOS EN SU ALTERIDAD. Revista Teias [online]. 2023, vol.24, n.73, pp.160-171.  Epub 24-Ago-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2023.74011.

El hito internacional de los logros de la política de inclusión se produjo con la Declaración de Salamanca, que garantiza el derecho educativo de la persona sorda. Este logro, en Brasil, adquiere mayor visibilidad luego de la publicación de algunas leyes y documentos oficiales, luego de la Constitución Federal de 1988, que asesoran sobre esta enseñanza, tanto en instituciones públicas como privadas, con apoyo pedagógico acorde con sus especificidades y, también, reconocer las referencias sociohistórico-culturales. En este enfoque, este estudio analizó el proceso educativo del estudiante sordo bajo la aportación teórica de autores como Lodi (2011), Perlin y Strobel (2008), Miorando (2006), Quadros y Schmiedt (2006), Mantoan (2003), entre otros que abordan el tema centrado en la educación y cultura de las personas sordas. La investigación se caracteriza por ser exploratoria, desde el punto de vista de su objetivo, bibliográfica y documental, por sus procedimientos. El resultado de la investigación señaló varios desafíos, que impregnan la forma en que se organiza el proceso educativo que reafirma el endurecimiento de la práctica educativa, por lo tanto, dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como suprime la expresión identitaria del estudiante sordo, a saber, la privación de su lengua natural. Los resultados sugieren, por lo tanto, la necesaria reflexión de las políticas educativas inclusivas, en especial, en relación con la adecuada educación inicial o continua del profesor; la concientización de los padres de estudiantes sordos y, en el campo de la lingüística, la ausencia y/o no implementación de políticas públicas para prácticas didácticas que fomenten el uso de la Lengua de Signos Brasileña (Libras).

Palabras clave : educación en inclusión; estudiante sordo; alteridad.

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