Resumo

VIEIRA, Fernanda Gomes  e  DALLABRIDA, Norberto. ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y TRABAJO EXTRAESCOLAR DEL CAP DE LA UFRJ EN LA REVISTA ESCUELA SECUNDARIA (1959-1961). Revista Teias [online]. 2023, vol.24, n.73, pp.261-273.  Epub 24-Ago-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2023.62365.

El colegio de aplicación de la UFRJ fue el primero en crearse en el país, en 1948, con el fin de posibilitar experimentaciones pedagógicas. Pero solamente diez años después, fueron publicadas las instrucciones para la implantación de una experiencia innovadora en la educación secundaria: las clases secundarias experimentales, que comenzarían al año siguiente. Asimismo, el presente trabajo tiene como objetivo analizar la representación del servicio de orientación educacional y de las actividades extraescolar de las clases secundarias experimentales del Colegio de Aplicación de la UFRJ en la revista Escuela Secundaria (1959-1961), a partir de tres artículos sobre la temática presente en la revista. Para la conducción teórica de esta investigación documental e historiográfica, fue utilizado el concepto de representación a partir del historiador francés Roger Chartier (2002 y 2011) y el concepto de circulación trabajado por Marta Carvalho (2003). De este modo, las innovaciones analizadas de las clases experimentales apuntaban a formar a la juventud para cumplir las necesidades de la sociedad moderna.

Palavras-chave : clases secundarias experimentales; revista escuela secundaria; colegio de aplicación de la UFRJ; orientación educacional; actividad extraescolar.

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