Resumen

CAMARGO, Daiana  y  DORNELLES, Leni Vieira. YO JUEGO, TU JUGAS, NOSOTROS JUGAMOS: el cuerpo y el movimiento en la formación docente para la educación infantil. Revista Teias [online]. 2023, vol.24, n.73, pp.309-323.  Epub 24-Ago-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2023.70010.

Tomamos como punto de partida las preocupaciones sobre el juego en el cotidiano de la educación infantil, considerando que la formación docente es un elemento importante para la apreciación y redimensionamiento del juego. En esta perspectiva, nos propusimos investigar y discutir el juego en la formación de profesores para la EI, permeada por una comprensión de los ninos, de sus infancias y de las instituciones educativas a ellos destinadas. Traemos una discusión teórica sobre el tema, presentando abordajes de estudiosos del juego, el cuerpo en movimiento y la formación de profesores, articulados con algunos discursos de estudiantes de pedagogía sobre el juego, el cuerpo, y el movimiento en su formación de enseñanza superior. En esta maraña de discursos, referencias y análisis, abordamos el juego, el cuerpo y la acrobacia cotidiana que es educar y aprender con los niños, considerando que la formación de los docentes de EI debe estar ligada al movimiento, la experiencia estética y la comprensión del arte y las culturas de los niños.

Palabras clave : ludicidad; cuerpo; curso de pedagogía; formación de profesores.

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