Resumen

PINHEIRO, Laís Lemos Silva Novo  y  FONTOURA, Helena Amaral da. LA METÁFORA DE LAS REDES EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN: enredar y (redes)cubriendo. Revista Teias [online]. 2023, vol.24, n.73, pp.351-359.  Epub 24-Ago-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2023.69766.

Este artículo tiene como objetivo desarrollar una idea, hasta entonces embrionaria, pues fue redactada en forma de resumen ampliado a partir de la metáfora de las redes para el XI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias – Docentes na resistência e na criação5, evento popularmente llamado Redes. La relación que se establece entre la metáfora de las redes y el acontecimiento Redes (2022) justificó el juego de palabras que tituló el citado resumen ampliado: “Redes en las Redes: metáforas enredadoras para la formación de maestros” y que, ahora, sigue entrelazándose en las líneas del presente texto. La esencia del primer escrito se mantiene y gana nuevos contornos en este artículo, despertando la comprensión de los procesos de formación de maestros por medio del sesgo metafórico, ingresando al campo de la narración y colaborando para las construcciones semánticas en el ámbito educativo. Así, enredada en los hilos teóricos de Josso, Gatti, Nóvoa, Pinheiro, Fontoura, Huberman y Marcelo, esta narración tiene la intención de reanudar y continuar el estudio metafórico ya iniciado, además de inspirar y generar nuevas conexiones sobre los procesos de formación de maestros.

Palabras clave : formación de maestros; redes; metáforas; narración.

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