Resumen

SILVA, Robson Guedes da. ¿!LAS INFANCIAS QUEERS IMPORTAN?! Precariedad, subjetivación y disidencia didáctico-curricular. Revista Teias [online]. 2023, vol.24, n.75, pp.349-364.  Epub 26-Dic-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2023.79075.

Este ensayo abraza el objetivo de problematizar las infancias queers, percibiendo en sus superficies corporales efectos político-performativos y disidencias didáctico-curriculares. Queriendo, por tanto, debatir la noción de infancia queer y las formas difusas de precariedad que experimentan como acción normativa sobre sus superficies corporales; así como resaltar las fisuras constitutivas engendradas por la fuerza performativa de sus cuerpos en oposición a la acción gubernamentalizada de la política de la apariencia. Inicialmente, revisa la problematización del surgimiento de la infancia y su relación con el surgimiento de la modernidad y la institución escolar, y luego tensiona la constitución de prácticas variadas que producen vidas altamente precarias y el engendramiento de una apariencia normativa para las infancias queers que circunscribe términos inteligibles para el reconocimiento, la deshumanización y la vulnerabilidad de sus cuerpos. De esta manera, teje algunas provocaciones sobre el escenario contemporáneo, señalando las prácticas conservadoras actuales y sus reiteraciones en torno a un régimen normativo de la infancia, visualizando, como futuro, infancias queers articuladas a través de la aparición, una poderosa proliferación de formas disidentes de ser en el mundo en el tejido de afectaciones didáctico-curriculares fuertemente queerizadas.

Palabras clave : infancias queers; precariedad; educación.

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