Resumo

FEITOSA, Nathalia Maria de Sousa; SILVA, Érica Dantas da  e  PIRES, Aparecida Carneiro. LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A LA LUZ DE LAS APORTACIONES DE CIPRIANO CARLOS LUCKESI. Revista Teias [online]. 2023, vol.24, n.75, pp.365-371.  Epub 26-Dez-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2023.70418.

A lo largo del tiempo Cipriano Carlos Luckesi se consagró referencia en los estudios sobre la evaluación del aprendizaje. Conscientes de la relevancia de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, conversamos con el profesor Luckesi sobre la materialización y los desafíos de la evaluación formativa en la educación escolar, las repercusiones causadas por las diferencias regionales en el proceso de formación de los profesores, el uso de las pruebas como instrumento de aprobación y desaprobación en el trayecto formativo de los profesores y los bloqueos y potencialidades de la evaluación en el contexto del retorno a la enseñanza presencial en la educación brasileña. Luckesi es profesor jubilado de la Facultad de Filosofía de la Universidad Federal de Bahía (UFBA). Posee graduación en filosofía por la Universidad Católica del Salvador (UCSAL) y en teología por la Pontificia Universidad Católica (PUC-SP), maestría en ciencias sociales por la UFBA y doctorado en educación por la PUC-SP. La entrevista reitera la comprensión sobre la evaluación del aprendizaje como instrumento de ascenso a la formación cualitativa y emancipadora de los sujetos.

Palavras-chave : evaluación del aprendizaje; evaluación formativa; formación de profesores.

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