Resumo

LENZ, Rossana Godoy; RAMALLO, Francisco  e  RIBEIRO, Tiago. INVESTIGACIONES-VIDAS EN EDUCACIÓN: conversar escuchar y constelar. Revista Teias [online]. 2023, vol.24, n.esp, pp.303-313.  Epub 22-Nov-2024. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2023.69448.

El presente ensayo parte de las experiencias académicas e indagaciones referidas a las investigaciones-vidas en educación desarrolladas por tres investigadorxs, en diferentes contextos geográficos y culturales (Argentina, Brasil y Chile). Desde distintos y singulares procesos investigativos con sujetxs vivxs, el texto reúne inquietudes, principios y aprendizajes tejidas a lo largo de la vida misma. Subraya las investigacionesvidas como posibilidades de experimentar desplazamientos de los márgenes de la ciencia tradicional e invita a vivenciar demarcaciones en la trama de la investigación en tanto aventura (auto)biográfica y narrativa, corporal, encarnada y vital. A partir de conversaciones y tejeduras entre sus autorxs en el marco de una Red de Investigación en el cono sur de Sudamérica, finalmente se comparten algunos dispositivos privilegiados en y desde las trayectorias investigativas involucradas en esa narración. Se apunta la escucha como una manera de reconocer la experiencia sentipensante de quienes investigamos. Conectada a la escucha, la conversación es otro dispositivo en la búsqueda de modos de investigar con y no simplemente sobre la gente. La conversación da paso al encuentro de los distintos lenguajes de quienes comparten en común-unidad la investigación. Finalmente, el constelar se trata de experiencia de creación comunitaria y de aprendizaje en unidad plural, que muestra la construcción vinculante desintegradora, transformadora e integradora, espiral de investigación-vida.

Palavras-chave : educación; investigación; escucha; conversación..

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