Resumen

GOBBI, Marcia Aparecida  y  LEITE, Maria Cristina Stello. O ORDINÁRIO EM IMAGENS: crianças periféricas e o CEU em São Paulo. Revista Teias [online]. 2024, vol.25, n.76, pp.56-70.  Epub 07-Mar-2024. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2024.77872.

Las fotografías estenopeicas son el lema para las reflexiones constantes en este artículo. Fueron realizados por niños que asistían a una Escuela de Educación Infantil (EMEI), ubicada en un Centro de Educación Unificada (CEU), un equipamiento público y gratuito, creado en 2004 como una política pública urbana en la ciudad de São Paulo. Se privilegiaron los puntos de vista de niñas y niños, ya que permiten aproximaciones con representaciones del barrio donde viven, que a la vez es donde se encuentra el CEU. Este es el resultado de una investigación realizada entre 2015-2017 cuyo punto de partida fueron las escuelas públicas municipales de educación infantil y los niños que asisten a EMEI. El objetivo era entender diferentes aspectos de la ciudad desde sus puntos de vista. Paseos dentro y fuera de los espacios institucionales guiados por niños y algunos empleados de EMEI, diálogos atentos y escucha, y la realización de fotografías estenopeicas - hechas a mano en cámaras producidas con latas de comestibles - fueron la metodología utilizada. Destacamos preguntas fundamentales durante el proceso: ¿qué es construido visualmente por los niños? ¿La imagen capturada es imagen de qué? Sabiendo que son representaciones, por tanto, verdaderas y falsas (Lefebvre, 2006), ¿qué podemos inferir sobre el barrio y el CEU y las relaciones espaciotemporales cuando observamos las imágenes realizadas? Estas preguntas guiaron la investigación de campo sobre la infancia, la periferia y la ciudad en el barrio de Pedreira donde se encuentra la CEU, en el extremo sur de São Paulo, y nos presentan la oportunidad de conocer un pequeño recorte de lo que se logró, con y desde los niños.

Palabras clave : periferia urbana; niñez; enseñanza pública.

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