Resumo

LINS, Heloísa A. Matos; CABELLO, Janaina  e  SILVA, Cristiane Perol da. “¡LA GUERRA ES CULTURAL, C*!”: la alfabetización como una trinchera de las derechas radicales brasileñas. Revista Teias [online]. 2024, vol.25, n.76, pp.71-84.  Epub 07-Mar-2024. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2024.76977.

A partir de una contextualización teórica y empírica de la llamada guerra cultural que ha impactado el país en los últimos años, el artículo busca resaltar la alfabetización como dispositivo político-instrumental de las derechas radicales para garantizar el pleno gobierno de la niñez y control social. Metodológicamente, el trabajo se desarrolla a partir de estudios poscríticos; en este caso, cartográficos. En este contexto reflexivo, el texto se centra en el enfoque de derechos y, más específicamente, en el derecho de la niñez a la información y al acceso a los bienes culturales y simbólicos, es decir, a formas de justicia epistémica. Se presentan algunas tendencias y posibles impactos de estas políticas para niños sordos y oyentes, en el que se destaca la vulneración epistémica, a partir de dos investigaciones y con una base teórica dirigida principalmente en los estudios de la infancia, estudios sordos, de historia y filosofía y las concepciones freireanas. El trabajo señala elementos sobre cómo la alfabetización se convierte en un poderoso dispositivo político-instrumental del gobierno del expresidente Jair Bolsonaro.

Palavras-chave : derechos humanos de los niños; injusticia epistémica; guerras culturales.

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