Resumo

PEDROSA, Carla Teresa da Costa  e  LUSTOSA, Ana Valéria Marques Fortes. CREATIVIDAD EN ARTES VISUALES EN EL CONTEXTO DE LAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTACIÓN. Revista Teias [online]. 2024, vol.25, n.76, pp.361-377.  Epub 07-Mar-2024. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2024.72231.

El artículo presenta una sección de una tesis doctoral en Educación, con énfasis en la Educación Especial e Inclusiva y tiene como tema la creatividad, las artes visuales y las altas habilidades/ superdotación. El estudio tuve objetivo de investigar, bajo la perspectiva de especialistas en artes visuales, la creatividad en estudiantes identificados y en proceso de identificación por altas habilidades/ superdotación (AH/SD) en el Núcleo de Actividades de Altas Habilidades o Superdotación (NAAH/S). Se trata de una pesquisa de naturaleza cualitativa, con límites de una investigación-acción. El recorrido metodológico envolvió la realización de un curso, llamado Artexpansões, donde fueron adoptadas técnicas artísticas para estimular la creatividad de los estudiantes. Para producción de informaciones, fueron usadas pinturas y collages. Fueron elaborados productos hechos en el curso, los cuales fueron evaluados por especialistas en artes visuales en cuanto a los aspectos de creatividad y visualidad. Los productos fueron considerados creativos de manera unánime por los jueces. Como resultado, los especialistas han observado elementos indicadores de creatividad en las distintas composiciones. Los análisis confirman que los productos permiten la expresión de creatividad.

Palavras-chave : creatividad; artes visuales; altas habilidades/superdotación.

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