Resumo

MARIN, Alejandro López de Lara. PROFESSORES NO MÉXICO: entre a educação socialista e a “escola do amor” 1940-1943. Revista Teias [online]. 2024, vol.25, n.78, pp.147-162.  Epub 11-Out-2024. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2024.84220.

O objetivo deste artigo é analisar a transição da Educação Socialista para a Escola do Amor, produto de um contexto histórico em que os processos de transformação foram afetados pela instalação de um novo governo em 1940 no México, do qual os setores conservadores adquiriram maior presença e disputaram as conquistas conquistadas pelos setores populares.

No entanto, experiências educacionais, como a do socialista de raízes populares, conseguiram instituir elementos e valores essenciais do significado da educação pública no México e, como a profissão docente foi o setor que a tornou possível, tornou-se também a guardiã desses valores, apesar das tentativas conservadoras de desmantelar violentamente o sentido público.

Palavras-chave : educação socialista; escola do amor; ensino oficial; associativismo docente; direito à educação.

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