Resumo

NICACIO, Marcondes de Lima. TRABAJO Y EDUCACIÓN RURAL EN EL VALLE DEL JURUÁ, ACRE. Revista Teias [online]. 2024, vol.25, n.78, pp.298-324.  Epub 11-Out-2024. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2024.84218.

La educación rural, como propuesta comprometida con las necesidades de los campesinos, entiende la conexión entre trabajo y escuela como esencial para el desarrollo de las áreas rurales. Esta investigación buscó analizar las políticas públicas de educación rural dirigidas a los jóvenes del Valle de Juruá y su relación con la pobreza. Para ello, se realizó un estudio de caso cualitativo, a partir de entrevistas semiestructuradas, abordadas a través de un análisis categorial dialéctico, mediado por el software Nvivo. Los resultados del estudio señalan la desconexión de la escuela con la materialidad del trabajo en las comunidades y los problemas estructurales de la modalidad de enseñanza, el transporte escolar, la alimentación escolar, la estructura física de la escuela, entre otros, como elementos de la precariedad de la educación rural.

Palavras-chave : educación rural; formación precaria; programa asas da florestania; trabajo en el campo; pobreza.

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