Resumo

GONCALVES, Graziela Cristina; MENDES, Geovana Mendonça Lunardi  e  DUTRA, Verônica Christina Rodrigues. UNA MIRADA A LAS DESIGUALDADES ÉTNICO-RACIALES EN LA ESCUELA SECUNDARIA. Revista Teias [online]. 2024, vol.25, n.78, pp.384-395.  Epub 11-Out-2024. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2024.83735.

Al analizar la historia de la escuela secundaria en términos de acceso y retención de los jóvenes en esta etapa de escolarización, los jóvenes negros son protagonistas de años de exclusión del sistema educativo. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue realizar una breve discusión utilizando datos del IBGE de 2023 y la nota técnica: “Desigualdades étnico-raciales en la matrícula y finalización de la escuela secundaria”, elaborada por la Organización No Gubernamental (ONG) Toda pela. Educación. El análisis de documentos permitió hacer inferencias y establecer diálogo con los datos presentados, contribuyendo a los resultados. Se puede concluir que, si bien ha habido un aumento en el número de jóvenes negros en la escuela secundaria en los últimos años, aún enfrentamos desafíos en cuanto al acceso y permanencia de estos jóvenes en esta etapa de escolarización de la Educación Básica, entre estos desafíos se encuentra la persistencia de asimetrías sociales en las instituciones educativas, como el racismo.

Palavras-chave : educación; escuela secundaria; estudiantes negros.

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