Resumen

DINIZ, Priscilla Guimarães Zanella; BARROS, Marcelo Diniz Monteiro de  y  ARAUJO-JORGE, Tania Cremonini de. GENETICA EN EL ENEM: La presencia de imágenes y la caracterización de las preguntas en base a la matriz de referencia del exámen. Revista Teias [online]. 2024, vol.25, n.79, e79476.  Epub 07-Mayo-2025. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2024.79476.

El Examen Nacional de Escuela Media (ENEM), creado en 1998, ganó notoriedad en 2005 como mecanismo de acceso al Programa Universidad para Todos (ProUni) y se constituyó en 2009 como medio de acceso al Sistema Unificado de Selección (SISU). El presente trabajo analiza, según los ejes cognitivos presentes en la matriz de referencia, 147 preguntas de Genética del ENEM aplicadas entre 1998 y 2023, con el objetivo de comprender el Examen. Además, destaca temas que contienen imágenes en su estructura o en sus alternativas, ya que se puede observar una fuerte relación entre la enseñanza de la Genética y el uso del lenguaje visual. Las imágenes fueron analizadas y categorizadas. Fue posible percibir, en el ámbito de la Genética, que la contextualización y la interdisciplinariedad están presentes en las cuestiones y juegan roles fundamentales en la enseñanza de las Ciencias. Además, hubo presencia de muchas imágenes propias del lenguaje científico en el área de la Genética y afines.

Palabras clave : ENEM; enseñanza de genética; imágenes en la enseñanza de la genética..

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