Abstract

SOUZA FILHO, Luiz Alberto de  and  SIQUEIRA, Andréa Espinola de. ENFOQUE SOCIOEMOCIONAL EN LA PELÍCULA ENCANTO: contribuiciones para la educación básica. Revista Teias [online]. 2025, vol.26, n.80, e80825.  Epub May 08, 2025. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2025.80825.

Las películas pueden utilizarse en las clases con fines educativos, permitiendo la creación de espacios para múltiples reflexiones en el aula. Buscamos insertar el tema de la formación socioemocional en la educación básica a través de debates basados en una película comercial. En este sentido, el presente estudio busca relacionar la película Encanto (Disney) con la influencia de las relaciones interpersonales en la dimensión socioemocional de los sujetos. La metodología consiste en el análisis francesas de películas. Se propone redireccionar la película y, para ello, se destacan puntos que potencialmente articulan discusiones y reflexiones sobre el sufrimiento que puede componer la formación socioemocional de los estudiantes. El encanto se puede utilizar en la escuela primaria, con el objetivo de discutir sobre relaciones familiares, traumas, duelo, expectativas y frustraciones, sobrecarga y agotamiento mental, ansiedad, supresión de los propios deseos y falta de autopercepción. Por lo tanto, el redireccionamiento de la película Encanto puede integrarse a propuestas educativas que busquen abordar aspectos socioemocionales en aula en la escuela primaria.

Keywords : cine y educación; relaciones interpersonales; salud mental.

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