Abstract

IMMIANOVSKY, Charles. RELACIONES ENTRE ARTE Y EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA:. Revista Teias [online]. 2025, vol.26, n.80, e81478.  Epub May 08, 2025. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2025.81478.

Este texto reporta un estudio teórico sobre la relación entre arte y educación democrática. La teorización se desarrolla reuniendo la perspectiva de la educación democrática desarrollada por Gert Biesta (2013), quien la llamó educación en democracia, y el concepto de compartir lo sensible desarrollado por Jacques Rancière (2009). La educación en democracia es una perspectiva de educación democrática alternativa al carácter instrumental de la educación para la democracia y la educación a través de la democracia, ya que se centra en una concepción política de la subjetividad humana. Desde este enfoque conceptual, la interrupción destaca como un elemento estético que se superpone al arte, la educación y la democracia. Esta relación de superposición hace explícita la educación artística como un lugar privilegiado para el desarrollo de la educación democrática. Ante esta teorización, se afirma que la educación democrática no puede prescindir del arte y se defiende la importancia de la presencia de la educación artística y de los investigadores y profesores de arte en el debate sobre la educación democrática.

Keywords : educación democrática; educación artística; estética.

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