Abstract

BERTOTTI JUNIOR, Vilmar Ibanor  and  POSSAMAI, Janaína Poffo. INVESTIGACIONES EN CLASES DE CÁLCULO NUMÉRICO: descubriendo el método del trapecio a través de la resolución de problemas. Revista Teias [online]. 2025, vol.26, n.80, e81518.  Epub May 08, 2025. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2025.81518.

El objetivo de este estudio es analizar implicaciones de la metodología de enseñanza-aprendizaje-evaluación de matemáticas a través de la resolución de problemas en la generalización del método de los trapecios, uno de los temas del contenido de integración numérica. El análisis se centra en las clases de cálculo numérico, teniendo en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes a través de una práctica educativa. Inicialmente, se exploran las contribuciones teóricas y curriculares que fundamentan esta metodología, describiendo las diez etapas que la componen. Luego, se presentan los procedimientos metodológicos, donde la investigación se caracteriza como cualitativa en cuanto al enfoque del problema, aplicada en su naturaleza y sigue el enfoque de investigación-acción en los procedimientos. Este artículo también aborda el contexto, la organización y el análisis de la práctica educativa, destacando el uso de un problema generador de conocimiento. Los resultados indican la manifestación de autonomía, razonamiento crítico y habilidades argumentativas por parte de los estudiantes durante la resolución del problema, así como en la socialización de los resultados durante la plenaria.

Keywords : resolución de problemas; educación superior; enseñanza de matemáticas; cálculo numérico; integración numérica.

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