Resumo

MIRANDA, Maria Irene. Epistemologia genética, alfabetização e letramento. Educação e Filosofia [online]. 2008, vol.22, n.44, pp.141-158. ISSN 1982-596X.

RESUMO Este texto pretende suscitar reflexões sobre o processo de alfabetização e letramento. Os fundamentos epistemológicos foram pautados na perspectiva psicogenética de Jean Piaget, cujos princípios remetem ao sujeito cognoscente que constrói seus conhecimentos modificando suas estruturas mentais a partir das experiências no meio. Sendo assim, o professor alfabetizador, com suas propostas de ensino, tem um papel fundamental não apenas na aprendizagem do aluno, como também na construção de sua cidadania.

Palavras-chave : Epistemologia; Alfabetização; Letramento.

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