Resumen

PUENTES, Roberto Valdés  y  AQUINO, Orlando Fernández. Desafios na profissionalização da docência universitária: entre a privacidade das práticas, a autonomia exagerada e a fragilidade dos mecanismos institucionais. Educação e Filosofia [online]. 2010, vol.24, n.48, pp.273-298. ISSN 1982-596X.

En el texto es construida una línea lógica de argumentos que permita refexionar sobre los desafíos de la profesionalización de los profesores en las Instituciones de Educación Superior en Brasil. Apoyado en los resultados de la etapa de diagnóstico de un proyecto desarrollado en una institución de Educación Superior del estado de Minas Gerais, con recursos de la FAPEMIG, se caracterizó la docencia universitaria como actividad profesional, enfatizando la necesidad de la formación de los profesores como condición básica para la profesionalización del magisterio superior. El cruzamiento de los datos de la investigación con las refexiones de los autores e con los criterios de otros especialistas permite evaluar los principales desafíos que difcultaron la ejecución de un programa de desarrollo de los educadores en la IES objeto de estudio, tales como: la privacidad de las prácticas pedagógicas, la autonomía exagerada de los profesores en el aula y la fragilidad de los mecanismos institucionales.

Palabras clave : Desafíos de La Profesionalización Docente; Formación de Profesores; Docencia Universitaria.

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