Resumo

CASTRO, Célia Maria de; MANO, Marcel  e  FERREIRA, Sueli. Contribuições da cultura, imaginação e arte para a formação docente. Educação e Filosofia [online]. 2011, vol.25, n.50, pp.539-555. ISSN 1982-596X.

Neste trabalho refletimos acerca das relações entre cultura, imaginação, arte e formação docente. Ao compreender o currículo escolar como artefato sociocultural, inferimos que as diferentes práticas culturais vivenciadas pelos professores fora da escola também constituem os saberes docentes. Nesta perspectiva, enfocamos resultados de pesquisas que discutem hábitos e frequência de professores da educação básica relacionados a espaços expositivos de artes visuais, espetáculos de dança e teatro, concertos e cinema, e os fatores (materiais e imateriais) que dificultam a precária inserção de docentes no circuito organizado da arte. Sem a pretensão de indicarmos soluções para temáticas tão complexas, apontamos a formação estética como fundamental à prática pedagógica e propomos uma reflexão sobre questões ainda pouco exploradas nos estudos sobre formação de professores para a educação básica.

Palavras-chave : Formação Docente; Formação Estética; Currículo; Cultura; Imaginação.

        · resumo em Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )