Resumo

VICENZI, Vinicius Bertoncini. Hipócrates x Hipocrités: o destino da educação decidido em uma letra?. Educação e Filosofia [online]. 2014, vol.28, n.55, pp.233-253. ISSN 1982-596X.

Este artigo pretende apresentar uma discussão entre dois caminhos paradigmáticos aos quais a pedagogia parece se submeter historicamente. O primeiro deles, o caminho de Hipócrates, numa destinação médicocientífica. O segundo, o de Hipocrités, numa destinação artístico-retórica. Não se espera, nessa breve discussão, contudo, uma definição a respeito de uma possível tomada de decisão, voluntarista, acerca dessas destinações. Não se trata, também, de um mero jogo de palavras. A intenção aqui é buscar, no referencial da filosofia antiga e da etimologia dos vocábulos gregos, duas maneiras de ver o processo de relação dos saberes com a verdade, relação esta que produz uma série de impactos sobre a maneira como enxergamos o processo educativo.

Palavras-chave : Destino da Educação; Filosofia da Educação; Hipócrates; Hypokrités; Retórica.

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