Resumo

MEGALE, Claudia. The new ratio studiorum: Vico contra Arnauld. Educação e Filosofia [online]. 2014, vol.28, n.56, pp.841-856. ISSN 1982-596X.

Vico condivide della Logique di Arnauld il suo essere prima di tutto Art de penser e, quindi, come tutte le arti, fondata sull’esperienza, la riflessione dedicata ai risultati a cui porta suoi modi di pensare. Per quanto riguarda l’utile suo criterio presiedette come un’imposizione. Concepire, giudicare, ragionare, ordinare ed è proprio sull’ordinare, sul procedere secondo um metodo, che entra in gioco uno dei temi fondamentali della pedagogia cartesiana. Un’altra riflessione è necessaria sulle fonti in modo da essere in grado di capire quanto Vico ha preso di Arnauld, e per vedere quanto vicino si sentiva dalla Logica giansenista che avrebbe poi condota a tale amara delusione. La prima fonte che è intervenuto è Aristotele con i suoi Analtici, un luogo fondante di tutte le regole della logica. Il pericolo più grave, per l’autore del De ratione, proveniva da scambiare il metodo con la realtà, le regole della mens con la metafisica dell’essere, a tal punto che ostacolava il vero punto di svolta del sapere moderno.

Palavras-chave : Vico; Arnauld; Logica; Pedagogia Cartesiana.

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