Resumo

ANDRES LARRINAGA, Juan. Lectura, enseñanza de lengua y deserción estudiantil en sordos y universitarios. Educação e Filosofia [online]. 2015, vol.29, n.1es, pp.331-354. ISSN 1982-596x.  https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v29nEspeciala2015-p331a354.

En este trabajo se analiza la relación de los estudiantes sordos y de los estudiantes universitarios ingresantes en lo concerniente a la lectura de textos académicos, se muestran los similares procesos de exclusión que ocurren sobre ambos grupos, se vinculan dichos procesos con la educación lingüística, básicamente en torno a las prácticas de lectura, y finalmente se reflexiona sobre las intervenciones del sistema educativo en la formación lingüística. Estos análisis y consideraciones teórico-metodológicas que proponemos surgen a punto de partida de algunos resultados de la investigación que venimos llevando adelante en diversas Facultades del Área Social de la UdelaR, a través de la instrumentación de cursos de comprensión lectora en inglés, y del trabajo sobre la educación de los sordos en primaria y secundaria.

Palavras-chave : Lectura; Enseñanza de Lengua; Deserción Estudiantil.

        · resumo em Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )