Resumo

ORLANDO, Evelyn de Almeida  e  JUNQUIRA, Sérgio Roberto Azevedo. Características educativas modernas en el Ensino religioso de los años 1930: una lectura del libro La pedagogia del catecismo, del padre Alvaro Negromonte. Educação e Filosofia [online]. 2016, vol.30, n.59, pp.81-106. ISSN 1982-596x.  https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v30n59a2016-p81a106.

Este artículo trata de aprehender los fundamentos del pensamiento pedagógico que caracterizan una nueva marca en la educación religiosa en Brasil, a partir de la asignación de las referencias utilizadas en el Catecismo de la Educación (1940), utilizado en la formación de los catequistas y profesores católicos entre los años 1930 y 1960, prestando atención a las formas en que se haya efectuado o se indica este crédito. Se trata de comprender los fundamentos pedagógicos de la catequesis escolar articulado a las pedagogías modernas que anclaban los proyectos de la escuela brasileña republicana. Estos avances aparecen en los libros de texto que han incorporado las propuestas educativas de la educación moderna y más tarde de los movimientos de la Escuela Nueva. El libro de texto se ha tomado como la principal fuente para entender este proceso de la escolarización del catecismo y renovación de la enseñanza religiosa, anclado en los supuestos teóricos de la Historia del Libro con Chartier (1990; 1994), Carvalho (2001; 2006).

Palavras-chave : Impresos Pedagógicos; Modelos Pedagógicos; Prácticas Educativas.

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