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Educação e Filosofia

versão impressa ISSN 0102-6801versão On-line ISSN 1982-596x

Resumo

FERREIRA, Anselmo Tadeu. Thomas D’Aquin et le problème du Mênon. Educação e Filosofia [online]. 2016, vol.30, n.60, pp.951-978. ISSN 1982-596x.  https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v30n60a2016-p951a978.

Nous essayons de présenter dans cet article, le résultat d’une lecture comparative des commentaires des Seconds Analitiques d’Aristote, produit par Thomas d’Aquin (1225 - 1274), Robert Grosseteste (1168 - 1252) et Albertus Magnus (1220 - 1280). Notre intention déclarée est d’évaluer la position de l’Aquin sur la théorie aristotélicienne de la science par rapport à des ses prédécesseurs immédiats dans le travail. Nous prévoyons que, compte tenu de l’ampleur du travail que nous proposons, cet article ne couvre qu’une petite partie de celui-ci, à savoir, la discussion des préambules de la science et de la soi-disant «problème Meno,” thèmes présentés par Aristote dans le premier chapitre des Secondes Analytiques.

Palavras-chave : Philosophie Médiévale; Thomisme; Commentaires Aristotéliciennes; La Science au Moyen Age.

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