Resumo

SILVA, Tatiane da. Paideia Sosta: la retórica en la formulación del ciudadano democrático. Educação e Filosofia [online]. 2016, vol.30, suppl., pp.191-212. ISSN 1982-596x.  https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v30nEspeciala2016-p191a212.

Este trabajo tiene en objetivo mostrar la importancia del advenimiento de la democracia y del surgimiento de profesores de retórica, los pensadores denominados sostas, en la ampliación del concepto de paideia en la Grécia Clásica. Los cuestionamientos de los Sostas abrieron el camino para el n del imperio de la physis, el orden natural que regía las normas estructurales de la sociedad, y juntamente con la democracia, que puso en ámbito político los ciudadanos hasta entonces excluidos, trajeron el imperio del lógos, el dominio de la palabra en la resolución de los asuntos públicos. Por lo tanto, fue posible sustituir la paideia aristocrática, que postulaba la formación del joven guerrero y ocioso, por la paideia de los Sostas, o que lleva los ciudadanos a tomar consciencia del valor de la retórica para una vida democrática. Una vez que la polis se realiza mediante las acciones y decisiones humanas, la verdadera educación es la participación en la vida política.

Palavras-chave : Sostas; Paideia; Retórica; Educación Clásica.

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