Resumen

SOUZA-BARBIERI, Aline Vieira de. Las pasiones en el discurso educacional de Cecilia Meireles. Educação e Filosofia [online]. 2016, vol.30, suppl., pp.355-378. ISSN 1982-596x.  https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v30nEspeciala2016-p355a378.

Este trabajo analiza una serie de crónicas publicadas entre 1930 y 1933, por CecíliaMeireles en el periódico Diário de Notícias, con sede en Rio de Janeiro, las cuales tratan de asuntos educacionales y temas relativos a la situación social y política del país. El análisis busca identificar, en el discurso de la autora, el uso de pasiones como estrategia de argumentación, basándose en las concepciones elaboradas por Aristóteles en Retórica. La palabra pasión deriva del latín passio, que desciende del griego pathos cuyo significado traduce la idea de “perturbación del alma”, una impulsividad que necesita ser moderada y dominada. Porque escribe en momento de fuerte tensión política e instabilidad en el área de la educación, Meireles utiliza las pasiones para defender las innovaciones educacionales propuestas por el movimiento Escuela Nueva y también para que los responsables por iniciativas que las contrarían sean hostilizados.

Palabras clave : Educación Brasileña (Historia); Escuela Nueva; Cecília Meireles; Retórica.

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