Resumo

SCHNORR, Samuel Molina; RODRIGUES, Carla Gonçalves  e  SCHWANTZ, Josimara Wikboldt. La filosofía de la diferencia y la formación docente: ensayos con taller de escrileituras. Educação e Filosofia [online]. 2017, vol.31, n.61, pp.369-384. ISSN 1982-596x.  https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n61a2017-p369a384.

En la trama entre las filosofías de la diferencia y la formación docen te fueron producidos intervenciones educativas llamados talleres de escrileituras. Al ofrecer estos espacios y a través de diversos idiomas, se pretende acercar las discusiones de las actuales formas de vida a través de las prácticas filosóficas y ar tísticas como condición para el aprendizaje, de la deconstrucción y reconstrucción de vosotros, queriendo crear y producir lo inédito. Por lo tanto, fue ejecutado el ateliê Conatus, un espacio de trabajo donde era posible llevar a cabo experimentos y el fomento de los diferentes tipos de arte, el conocimiento y el aprendizaje, que tiene como producto final eran el desarrollo de los programas de radio. Con los conjuntos de dispositivos filosóficas y artísticas utilizados oportunidades únicas se ofrecieron para desarrollar la vida del profesor, para la formación de docentes en la promoción de buenos encuentros y potenciación de los pensamientos.

Palavras-chave : Educación; Filosofías de la Diferencia; Formación de Profesores; Talleres de Escrileituras.

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