Resumen

CRISTI, Miguel Ahumada  y  GARCIA, Xus Martín. Reflexiones sobre el Método Paulo Freire. Más allá de un metodología, una praxis política. Educação e Filosofia [online]. 2018, vol.32, n.66, pp.1273-1306.  Epub 22-Sep-2020. ISSN 1982-596X.  https://doi.org/10.14393/revedfil.issn.0102-6801.v32n66a2018-13.

A veces se enuncia a Paulo Freire como un metodólogo. Tal enunciado es solo en parte acertado, pues más allá de una simple metodología, la pedagogía de Freire es una praxis política. Para mostrar esto, que aunque parezca obvio no está tan claro en el ambiente académico, en el presente texto describiremos y reflexionaremos el método dialógico del profesor pernambucano; vale decir, haremos una comprensión crítica de las bases teóricas y la puesta en práctica de su idea de educación como liberación basada en el diálogo, su fundamentación y su praxis. En síntesis, el texto constituye un retrato comprensivo del método de concientización y de los fundamentos pedagógicos, filosóficos y políticos que respaldan a Freire.

Palabras clave : Método Paulo Freire; Liberación; Praxis pedagógico-política.

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