Resumo

PINHO, Romana Valente. O terceiro-instruído: Ontofenomenologia e educação em Michel Serres. Educação e Filosofia [online]. 2020, vol.34, n.71, pp.581-606.  Epub 06-Fev-2022. ISSN 1982-596X.  https://doi.org/10.14393/revedfil.v34n71a2020-57675.

O terceiro-instruído: Ontofenomenologia e educação em Michel Serres é um estudo que visa compreender a relevância do pensamento ontofenomênico, epistemológico e educacional de Michel Serres para a implementação dessas categorias filosóficas: contrato natural (como oposição ao contrato social de Rousseau e como defensor do regresso à Terra inteira e ao Amor) e terceira-instrução. Nesse sentido, a importância da educação, comparada com a ontofenomenologia e a epistemologia, tornar-se-á maior e mais importante.

Palavras-chave : Ontofenomenologia; Epistemologia; Educação; Michel Serres.

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