Resumen

SANTOS, Lorene dos; ALMEIDA JUNIOR, Admir Soares de  y  GARIGLIO, José Ângelo. Ainda assim, a docência... Experiências formativas e reafirmação da escolha pelo magistério^*. Educação e Filosofia [online]. 2021, vol.35, n.74, pp.679-717.  Epub 15-Ene-2024. ISSN 1982-596X.  https://doi.org/10.14393/revedfil.v35n74a2021-57975.

Este artigo relata os achados de uma pesquisa que buscou identificar e compreender quais experiências formativas vividas por estudantes bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) atua de forma a potencializar os processos de socialização profissional que ratificam a escolha inicial pela docência. O estudo é de caráter qualitativo e valeu-se do grupo focal como técnica de produção de dados. A pesquisa foi realizada em 16 cursos de licenciatura, de cinco Instituições de Ensino Superior (IES) de Minas Gerais, e revelou que a metodologia de trabalho proporcionada pelo Pibid atua de forma decisiva no processo de descoberta da profissão, em especial as experiências de ensino na sala de aula e o trabalho coletivo em comunidades de práticas.

Palabras clave : Formação de professores; Formação inicial; Licenciatura; Pibid.

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