Abstract

ROBINSON, Viviane. Hacia un fuerte liderazgo centrado en el estudiante: afrontar el reto del cambio. Rev. Elet. Educ. [online]. 2019, vol.13, n.1, pp.123-145.  Epub Aug 05, 2019. ISSN 1982-7199.  https://doi.org/10.14244/198271993068.

A partir de una revisión de los orígenes y prácticas que involucra el liderazgo centrado en el estudiante, la autora subraya que para liderar incidiendo positivamente en los aprendizajes y el bienestar estudiantil, se deben considerar cinco dimensiones: establecer objetivos en relación a los aprendizajes, asegurar proceso de enseñanza de calidad, involucrarse directamente en los procesos de desarrollo profesional docente, asegurar un entorno seguro en la escuela e involucrarla con la comunidad a lo que agrega una “sexta dimensión faltante” el liderazgo de las relaciones entre la escuela y la comunidad. Para poder impulsar dichas dimensiones, la autora da cuenta de las capacidades claves con que debieran contar los directivos: utilizar los conocimientos relevantes para tomar decisiones de liderazgo, resolver problemas complejos y crear relaciones de confianza.

Keywords : Liderazgo escolar; Liderazgo centrado en el estudiante; Enseñanza de calidad e relaciones entre la escuela y la comunidad.

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