Resumo

OPLATKA, Izhar. O surgimento da gestão educacional como campo de estudo na América Latina. Rev. Elet. Educ. [online]. 2019, vol.13, n.1, pp.196-210.  Epub 05-Ago-2019. ISSN 1982-7199.  https://doi.org/10.14244/198271993072.

Neste artigo, o autor defende a criação de um campo de estudo da gestão educacional voltado especificamente para contextos educativos da América Latina e critica a adoção cega de conceitos importados e teorias estrangeiras. Com base na literatura da sociologia do conhecimento, investigação em educação e epistemologia da ciência, ele sucintamente analisa o desenvolvimento da gestão educacional como um campo de estudo anglo-americano, para em seguida destacar as principais diferenças entre os sistemas de ensino e a liderança escolar latino-americana e as das nações anglo-americanas. Em sua conclusão, o autor sugere quatro desafios para acadêmicos e pesquisadores da América Latina com foco em gestão educacional e liderança, entre os quais a geração de conhecimento aplicado de e para o sistema educacional da América Latina e explorar novas áreas de estudo específicas dos contextos latino-americanos.

Palavras-chave : Gestão educacional; Liderança; América Latina; Nações anglo-americanas..

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