Resumen

FERREIRA, Ana Elisa Sobral Caetano da Silva. Registros Digitales: Desafíos y Sucesos en las clases de Literatura de la Escuela Secundaria. Rev. Elet. Educ. [online]. 2019, vol.13, n.1, pp.350-360.  Epub 05-Ago-2019. ISSN 1982-7199.  https://doi.org/10.14244/198271992694.

Este relato de experiencia narra la trayectoria del proyecto Stories de Leituras, desarrollado en 2017 con alumnos del 3er año de la Escuela Secundária del IFSP campus Cubatão. Con el objetivo de discutir cómo el uso de Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC) puede auxiliar en las actividades de lectura, el proyecto propone la utilización de la Red Social (RS) Instagram como un diario virtual, en el cual los alumnos pueden registrar su relación con el libro e interactuar con la producción de los colegas. El proyecto también pretende reflexionar sobre la influencia de exámenes vestibulares en las elecciones de los libros de literatura adoptados en la Escuela Secundária.

Palabras clave : Literatura; Tecnologías digitales de información y comunicación; Escuela secundaria.

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