Abstract

SCHERER, Renata Porcher. La desgenerificación del trabajo en las nuevas configuraciones del capitalismo: implicaciones para pensar el trabajo docente. Rev. Elet. Educ. [online]. 2019, vol.13, n.2, pp.520-532.  Epub Jan 01, 2020. ISSN 1982-7199.  https://doi.org/10.14244/198271993112.

El presente artículo tiene como objetivo analizar las principales implicaciones de las metamorfosis en el mundo del trabajo en el paso de un paradigma fordista para un postfordista, para la profesionalización del trabajo docente. Para ello, se toma como material empírico tres importantes estudios sobre la docencia brasileña y se apunta a la importancia de considerar los diagnósticos acerca de los cambios en el mundo del trabajo para comprender y complejizar el actual contexto vivido por profesores y profesoras. Se inicia examinando las principales transformaciones ocurridas en el capitalismo reciente a partir del triunfo del pensamiento neoliberal en Brasil, señalando para la emergencia de los nuevos perfiles profesionales que pasan a ser exigidos en el contexto actual. Después de presentar un diagnóstico sobre la profesionalización del magisterio y el enfermedad docente en Brasil, evidenciando que el concepto de desgenerificación se muestra como una herramienta importante para futuros estudios que busquen investigar tales temáticas

Keywords : Trabajo Docente; el capitalismo; Desgenerificación del trabajo.

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