Abstract

MASCHIO, Elaine Cátia Falcade  and  OLIVEIRA, Marcus Aurelio Taborda de. Sentidos, sensibilidades e trabalho: a educação pela ação na experiência de imigrantes italianos no paraná - fins do século XIX e início do século XX. Cad. Hist. Educ. [online]. 2015, vol.14, n.2, pp.569-585.  Epub Dec 06, 2015. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v14n2-2015-569.

O trabalho procura compreender a experiência dos imigrantes italianos instalados nas colônias ao redor de Curitiba entre os anos finais do sec. XIX e os iniciais do sec. XX. Especificamente, observamos algumas retóricas sobre a reforma da sociedade brasileira em iniciativas relacionadas à educação dos sentidos, com a ênfase dada ao trabalho. A análise da documentação estimulou o diálogo com a distinção proposta por Hanna Arendt entre trabalho e labor na construção da vida ativa, as considerações de E. P. Thompson sobre o utilitarismo e economia moral e as reflexões de R. Williams sobre a estrutura de sentimentos. Tentamos mostrar, contemplado a experiência de imigrantes, amplas formas de educar os sentidos corporais como premissa básica do ethos do trabalho, contrariando a tese corrente na literatura, a qual remete à ideia de formação de mão de obra para o nascente mundo industrial brasileiro.

Keywords : história da educação; história da educação das sensibilidades; história, trabalho, educação; educação e imigração; história da educação social.

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