Resumen

MONAGHAN, E. Jennifer  y  SAUL, E. Wendy. O leitor, o escriba, o pensador: um olhar crítico sobre a história da instrução da leitura e da escrita nos Estados Unidos. Cad. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.15, n.1, pp.108-141. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v15n1-2016-4.

Utilizam-se exemplos históricos para explorar a disparidade na atenção dada à leitura e à escrita. Definições de leitura e escrita, a relação entre teoria e prática, o marketing dos materiais curriculares e o impacto de forças sociais e políticas são todos vistos como fatores que permitem a compreensão das mudanças ocorridas nesses campos.

Palabras clave : Leitura; Escrita; Estados Unidos; Letramento; Livro Didático.

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