Resumo

WARDE, Mirian Jorge. O International Institute do Teachers College, Columbia University, como epicentro da internacionalização do campo educacional. Cad. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.15, n.1, pp.190-221. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v15n1-2016-7.

Este artigo aborda o Teachers College da Columbia University quando se transformava no epicentro da internacionalização do campo educacional ao mesmo tempo que contribuía decisivamente para a sua constituição. Em 1923, o Teachers College criou o International Institute que passou a acolher número de crescente de estudantes e líderes estrangeiros seja como estudantes seja como autores de ensaios e pesquisas publicados no periódico Educational Yearbook aqui focalizado.

Palavras-chave : Teachers College; Universidade de Columbia; Internacionalização; Campo Educacional.

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