Resumen

TOLEDO, Maria Aparecida Leopoldino Tursi. Preguntar el tradicional para encontrar el nuevo: enseñanza de la Historia en el marco de las tendencias historiográficas. Cad. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.15, n.1, pp.299-322. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/doi.org/10.14393/che-v15n1-2016-12.

El escrito cuestiona el tema de la enseñanza de la historia tradicional en una perspectiva teórica ofrecida por la investigación en la historia de la disciplina y su relación con la memoria. Pasando a través de la historia de la educación en el siglo XIX, Brasil reconoce el campo institucional de la memoria que configura el contenido a ser enseñado como historia de la escuela a través de manuales educativos y sugirió que el problema de la memoria no se limita a la cuestión de la pedagógica, pero involucra aspectos teóricos que se unen el campo de la historiografía y la epistemología de la historia.

Palabras clave : Enseñanza de la Historia; Memoria; Historia de la Disciplina.

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