Resumo

WEIDUSCHADT, Patrícia  e  AMARAL, Giana Lange do. Recuerdos de la escuela: profesores laicos narrativas en el medio rural de las escuelas étnicas en la ciudad de Pelotas, Brasil (1940-1960). Cad. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.15, n.3, pp.1006-1030. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v15n3-2016-6.

Este artículo analiza las narrativas de los profesores laicos que trabajaban en las escuelas multigrado y aisladas en las décadas de 1940 a 1960 en la ciudad de Pelotas, Brasil. Cabe señalar que en este período muchas escuelas fueron atendidos por profesores seglares, es decir, sin formación pedagógica para la enseñanza. El análisis se basa en cuatro entrevistas fueron realizadas por diferentes investigaciones, pero tienen características en común: los maestros son pertenecientes a la etnia Pomerania alemán y la religión luterana. El grupo étnico religiosa se analizan y se presentan como un camino de formación de estos profesores, que legitima el desempeño profesional de las comunidades en el contexto, lo que justifica la larga tardanza en estas escuelas. Del mismo modo, guía las prácticas pedagógicas religiosidad entrelazados y la ideología nacionalista. En este sentido, los conceptos de memoria e identidad trataron de problematizar el entendimiento de las narrativas que se construyen colectivamente y volvió a trabajar en el momento actual.

Palavras-chave : Memoria; Profesores Laicos; Étnicos y Escuelas Rurales.

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