Resumo

FILGUEIRAS, Juliana Miranda. Manuales escolares para un nuevo público escolar: los Cuadernos MEC de Historia General. Cad. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.15, n.3, pp.1170-1186. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v15n3-2016-13.

Este artículo analiza los Cuadernos MEC de Historia General y la guía metodológica para los profesores publicada por Fename (Fundación Nacional del Material Escolar). La fundación se encargaba de producir materiales didácticos que se distribuirían o venderían a precio de costo a profesores y alumnos de las escuelas brasileñas. Se ha buscado comprender el objetivo de producir esos manuales escolares, quiénes fueron sus autores, qué discursos sobre la escuela y la enseñanza de Historia se han producido. El análisis permitió observar que los Cuadernos MEC de Historia estaban enmarcados en un proyecto del Ministerio de Educación para bajar los costos de la enseñanza, frente al acelerado proceso de expansión de la escuela secundaria. De esa manera, MEC se asoció a los docentes de Didáctica de la UFRJ (Universidad Federal de Rio de Janeiro) para crear manuales escolares. Esos libros y la guía metodológica exponían una propuesta de enseñanza que establecía las conductas para la práctica discente y docente.

Palavras-chave : Cuadernos MEC; Enseñanza de Historia; Manual Escolar; Fename.

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